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生活與數學篇
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從情境引入問題,發展數學概念
 
教學引導

 
 

 

從情境引入問題,發展數學概念 PDF下載

引入數學問題的生活情境, 可以分成下列三種
1. 實際生活情境:學生的親身經驗,那是最
 熟悉也最真實的;強調要從學生的經驗探
 討數學概念。
2.模擬生活情境:不是學生親身的經歷,而
 是假設可能發生的狀況, 但這些狀況必須
 是學生可理解的。 
3.故事情境:利用學生喜歡聽故事的天性,
 選擇適當的數學題材, 配合媒體, 引人入
 勝的故事情節, 將數學內容融入故事發展
 的脈絡中。

在教學中,教師可依據教材特性,混合使用。

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