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生活與數學篇
教學實務 求助
 
應用數學概念,解決生活問題
 
教學示例

 
 

 

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高年級時間教學實例:應用時區概念,解決實際生活問題


討論如何應用時區概念,判斷打越洋電話的
 時區
引導學生將時區概念應用在生活中
學生了解有時區,造成各國間有時差,
 因此若要打電話和對方連絡,要注意換
 算對方的時間
連結其他領域相關的知識


教學者:台北市大橋國小 鄧玉芬老師

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