生活與數學篇
教學實務 求助
 
從情境引入問題,發展數學概念
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教學設計1

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教學設計名稱:
認識時間(事件發生的先後順序)

授課教師:台北市芝山國小 張素勤 老師
教學年級:一年級上學期
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項目
內容

教學設計:認識時間(事件發生的先後順序)

教學影片

發表晨光時間的生活

1.

排列和說明大雄的生活順序

2.

3.

分組排列生活情境的順序

4.

5.

6.

7.
8.
9.
10.

教學說明:張老師對本節課程的說明

教學省思:張老師上完課程之後的教學省思

 
 
 
 
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