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小數篇
教學分析 教學實務自我評量 求助
 
小數的數概念
 
教學引導

 
 

 

以小數「24.35」為例,它可以記成
「10×2 + 1×4+ 0.1×3 + 0.01×5」,也可以記成「10×2 + 1×4 +1/10 ×3+1/100×5),所以,它和分數24又35/100的意義相同。

在國小數學教材中,我們會先引入整數及分數,待學童能掌握分數的意義及整數記法的位值概念後,再透過分數情境引入小數的記法。

 

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