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小數篇
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小數的數概念
 
教學引導

 
 

 

在認識小數數詞序列時,學童容易出現下列的錯誤:如9個0.1是0.9,再加1個0.1時,會受到整數數詞序列讀法的影響,唸成零點十。教師需透過積木的比對,澄清10個0.1合起來是1。

另一個常見的錯誤,是受到整數位名讀法的影響,將這個二位小數讀作二十三點二十三;這時,教師可利用定位板,提醒學生在整數的部份要配合位名報讀,在小數的部份則直接報讀數字,所以,這個二位小數應該讀作二十三點二三。

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