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長度篇
教學分析 教學實務 求助
 
長度普遍單位間的化聚
 
教學示例  

 
 

 

本階段活動:

上課主要兩觀念-
1.是毫米跟公分的關係
2.是毫米跟公分的化聚

教學中老師運用小朋友對蟻蠶的興趣引入,教小朋友什麼是1毫米,從放大的尺看,然後,再透過實際的點數,紙上活動,讓他們認識1公分等於10毫米,並記憶1公分和10毫米一樣長。接著再補檢驗學生對毫米的概念,讓他們比出來毫米有多大,以避免被放大圖影響。

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