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時間篇
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時間的認識
 
教學引導

 
 

 

歷程 一. 時間的認識

教學時,會先從分辨事件發生的先後順序開始 ,讓學生察覺先發生的事件「時刻」比較早,而感受到時刻先後的存在;也從事件經過的時間量長短,來察覺「時間量」的存在。

 

 

 

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