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時間篇
教學分析 教學實務 求助
 
時間的計算與應用
 
教學引導

 
 

 

學生是怎樣思考,而解決時間包含除問題呢?我們以「機器織一件衣服要20分30秒,請問 1時42分30秒可以完成幾件衣服?」當做例子,說明學生的可能解題策略。
一、採用連減策略。 用1時42分30秒減去20分30秒,每減一次代表織好一件衣服,一直連減到餘數比20分30秒少為止 。
二、先乘後減的策略,把20分30秒乘上幾倍, 再用1時42分30秒去減,如果餘數比20分30秒少,就可知道剛才20分30秒乘上的倍數就是可織好的衣服數量 。
三 、換單位策略。把被除數和除數都換成秒,然後相除。
不同認知階段的學生,所採用的解題策略不同,所以,進行時間的包含除教學時,教師應著重於學生在解題時,對題意的了解,以及對解題過程中每一步驟意義的掌握。

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